{"id":586,"date":"2018-05-25T18:53:41","date_gmt":"2018-05-25T16:53:41","guid":{"rendered":"http:\/\/thibault-svt.fr\/?page_id=586"},"modified":"2018-08-02T15:12:59","modified_gmt":"2018-08-02T13:12:59","slug":"rappels-de-phylogenie","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/thibault-svt.fr\/index.php\/terminales\/enseignement-obligatoire\/579-2\/rappels-de-phylogenie\/","title":{"rendered":"Rappels de phylog\u00e9nie"},"content":{"rendered":"

Principe de l’\u00e9volution : <\/span>
\nLes esp\u00e8ces apparaissent par sp\u00e9ciation<\/b> \u00e0 partir d’une esp\u00e8ce hypoth\u00e9tique appel\u00e9e anc\u00eatre commun hypoth\u00e9tique (ACH).<\/span><\/strong>
\nToutes les esp\u00e8ces poss\u00e8dent donc des anc\u00eatres communs hypoth\u00e9tiques qui leur ont transmis leurs caract\u00e8res.
\nDeux esp\u00e8ces partageant un ACH, partagent donc des caract\u00e8res ancestraux<\/span><\/strong> (ceux de l’ACH) : on dit alors que les esp\u00e8ces sont apparent\u00e9es.<\/span><\/strong>
\nDe plus, la sp\u00e9ciation implique l’apparition d’un ou plusieurs nouveaux caract\u00e8res, que l’on appelle caract\u00e8res d\u00e9riv\u00e9s<\/span>.<\/strong>
\nDeux esp\u00e8ces apparent\u00e9es poss\u00e8dent donc des caract\u00e8res communs (les caract\u00e8res ancestraux) et des caract\u00e8res d\u00e9riv\u00e9s qui leurs sont propres.
\nOn repr\u00e9sente les parent\u00e9s sur un arbre phylog\u00e9n\u00e9tique<\/p>\n

Lire un arbre phylog\u00e9n\u00e9tique<\/span>
\n– Arbre phylog\u00e9n\u00e9tique :<\/strong><\/span> Sch\u00e9ma repr\u00e9sentant les parent\u00e9s entre plusieurs esp\u00e8ces<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

– Les esp\u00e8ces reli\u00e9es au m\u00eame n\u0153ud ont une parent\u00e9 proche, puisqu\u2019elles d\u00e9rivent d\u2019un m\u00eame anc\u00eatre commun hypoth\u00e9tique.
\n– Les caract\u00e8res d\u2019un ACH sont appel\u00e9s caract\u00e8res ancestraux<\/b><\/span><\/span>
\n– Les caract\u00e8res qui apparaissent (donc que ne poss\u00e8de pas l\u2019ACH) sont des caract\u00e8res d\u00e9riv\u00e9s<\/b><\/span><\/p>\n

Testez vous !<\/strong><\/span> <\/span>
\n<\/i>Sur l’arbre pr\u00e9c\u00e9dent :
\n<\/i>La Grenouille a une plus forte parent\u00e9 avec l\u2019Homme qu\u2019avec<\/span> Arandaspis ou Amphioxus <\/span>

Etablir des parent\u00e9s<\/span>
\nPour \u00e9tablir des parent\u00e9s et construire ces arbres phylog\u00e9n\u00e9tiques, on se base sur diff\u00e9rents crit\u00e8res :
\n– Crit\u00e8res mol\u00e9culaires :<\/span> <\/b>Des esp\u00e8ces ayant une proche parent\u00e9 doivent avoir des h<\/span><\/span>omologies de s\u00e9quences prot\u00e9iques ou nucl\u00e9otidiques. Plus des esp\u00e8ces sont proches, plus elles ont de ressemblances pour une s\u00e9quence donn\u00e9e.
\n– Crit\u00e8res anatomiques :<\/b><\/span> <\/b>Des esp\u00e8ces ayant une proche parent\u00e9 doivent avoir des c<\/span><\/span><\/span>aract\u00e8res morphologiques communs. Attention, des caract\u00e8res morphologiques communs n\u2019indiquent une parent\u00e9 que s\u2019ils sont homologues<\/strong><\/span> (cf. paragraphe suivant)
\n– Crit\u00e8res embryonnaires <\/b>:<\/span> Des esp\u00e8ces ayant une proche parent\u00e9 s<\/span>e ressemblent fortement au cours du d\u00e9veloppement embryonnaire.<\/p>\n

Qu\u2019est ce qu\u2019un caract\u00e8re homologue ? <\/span>
\n(Homo = \u00ab m\u00eame \u00bb) Un caract\u00e8re est dit homologue chez deux esp\u00e8ces si ce caract\u00e8re pr\u00e9sente :
\n– Un m\u00eame plan d’organisation
\n– Une m\u00eame position dans le plan d’organisation g\u00e9n\u00e9ral de l’organisme,
\n– Une m\u00eame origine embryologique.<\/p>\n

L\u2019observation de cette identit\u00e9 sugg\u00e8re que ce caract\u00e8re est h\u00e9rit\u00e9 d\u2019un anc\u00eatre commun<\/strong> chez qui ce caract\u00e8re est apparu.
\nEn revanche, une m\u00eame fonction n’est pas toujours synonyme d’homologie.
\nOn parle d’analogie lorsque les caract\u00e8res assurent des fonctions similaires mais ne sont pas h\u00e9rit\u00e9s d’un anc\u00eatre commun.<\/p>\n

Testez vous !<\/strong><\/span>
\n<\/span><\/i>L\u2019aile de la libellule permet le vol mais sa structure est totalement diff\u00e9rent de celle de la chauve souris. <\/em><\/span>
\n L’aile de la chauve souris est form\u00e9e des m\u00eames os qu’une main humaine, elle se met en place de la m\u00eame fa\u00e7on au cours du d\u00e9veloppement embryonnaire et est situ\u00e9e au m\u00eame endroit. <\/em><\/span>
\n En \u00e9tudiant les ailes, peut on dire que la libellule et la chauve souris sont \u00e9troitement apparent\u00e9es ?<\/span> Non <\/span>

D\u00e9finitions <\/span>
\nLign\u00e9e humaine :<\/strong><\/span> Ensemble form\u00e9 par toutes les esp\u00e8ces d\u2019Homme, actuelles et fossiles ayant exist\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Principe de l’\u00e9volution : Les esp\u00e8ces apparaissent par sp\u00e9ciation \u00e0 partir d’une esp\u00e8ce hypoth\u00e9tique appel\u00e9e anc\u00eatre commun hypoth\u00e9tique (ACH). Toutes les esp\u00e8ces poss\u00e8dent donc des anc\u00eatres communs hypoth\u00e9tiques qui leur ont transmis leurs caract\u00e8res. Deux esp\u00e8ces partageant un ACH, partagent donc des caract\u00e8res ancestraux (ceux de l’ACH) : on dit alors que les esp\u00e8ces sont […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":579,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"full-width-page-template.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-586","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nSVT-TS : Rappels de phylog\u00e9nie et \u00e9tablissement de parent\u00e9s.<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Cours de SVT - Terminale S : Rappels de phylog\u00e9n\u00e9tique : Lire et construire un arbre. 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